Predigt und Bibelarbeiten
Sie sind auf der Suche nach der etwas anderen Predigt, die sich vom herkömmlichen „Drei-Punkte-Predigt“-Konzept unterscheidet? Sie können mich für die Verkündigung in einem frischen, neuen Format buchen. Ich spreche auch gerne zu Missions- und Kultur-Themen. Bitte nach dem Öffnen der neuen Seite etwas nachunten scrollen.
Theaterstücke als Predigt
Für eine 20-30 minütige Predigt bieten sich folgende Stücke besonders an:
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Maria, die Mutter von Jesus
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Lea, die erste Frau des Jakob
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Petrus, der Mann, der Jesus verleugnete
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Auftritte
Bibliolog
Bibliolog ist eine Methode, in der man gemeinsam in Gemeinde, Hauskreis, Jugendgruppe oder Schulklasse eine biblische Geschichte entdeckt. Die Teilnehmer versetzen sich dabei in die biblischen Gestalten hinein.
Alle bleiben auf ihren Plätzen, niemand muss sich aktiv beteiligen, aber allen wird ein Weg angeboten, dem biblischen Text persönlich zu begegnen. Dieser neue Zugang zu einem Bibeltext mit einem Austausch über mögliche Gefühle, Gedanken und Motivationen der Personen in der Bibel wirkt anregend und vertiefend.
Weitere Informationen finden Sie hier: www.bibliolog.de
Website: Bibliolog
Dauer: in der Regel 15 bis 30 Minuten.
Die Teilnehmerzahl ist unbegrenzt.
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MailkontaktIns Herz getroffen - Ein Gleichnis vom Bogenschießen
Gemeinsamkeiten zwischen dem Mongolischen Bogenschießen und dem Leben als Christ. Ein ungewöhnlicher Vortrag mit Fotos und Bibelstellen von einer mongolischen Schützenmeisterin.
Dauer: etwa 30 Minuten
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Lebensbilder
Elia war ein schwacher Mensch wie wir (Jakobus 5,17) und so kann es erfrischend sein zu entdecken, was die ganze Bibel zu dem Leben einer Person sagt und was wir daraus lernen können.
Die ehrliche und lebensnahe Bibelarbeit geht über eine Person freier Wahl oder aus meinem Repertoire.
Dauer: etwa 30 Minuten
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Podcasts
Hörprobe des Buches: "Salz im Tee"
Podsastserie: In deutsch und englisch mit jeweils 10 aufeinander aufbauenden Titeln. Bitte nach dem Öffnen der neuen Seite etwas nachunten scrollen.
Podcastserie: „Erzählkunst“ (deutsch)
Kennen sie das? Statt nach einer verpassten Sitzung das Protokoll zu lesen, fragen sie lieber schnell einen Kollegen was besprochen wurde. Sie wissen, sie fanden die Predigt gut, können sich aber nur noch an die Illustration erinnern.
In vielen Situationen wird deutlich dass 70-80% der Bevölkerung bevorzugen, in Situationen und Kontext zu lernen und dass Konzepte und Analysen ermüden und nicht behalten werden. Wie kommt das und was bedeutet das für unser Lernen und Lehren?
Zu Ihrer Information: Mit dem Klick auf das "YouTube-Bild" erklären Sie sich einverstanden,
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Der Podcast „Erzähkunst“ behandelt die Grundlagen von schriftlich und mündlich Lernenden (Episode 1-2), die Kraft von Geschichten um Inhalte zu vermitteln (Episoden 3-6), das Potential von Biographien als Lehrelement (Episoden 8-9) und das Entdecken von Symbolen, Ritualen und modernen Gleichnissen (Episode 10).
Übersicht und Links zu den Podcastepisoden
1. Schriftliche und mündlich Lernende
Was ist der Unterschied zwischen mündlich und schriftlich Lernenden? Diese Episode erklärt grundlegende Kennzeichen mündlich Lernender, die Art des Lernens, welche Information für sie interessant ist, und welche Lernformate sie brauchen. Bitte nach dem Öffnen der neuen Seite etwas nachunten scrollen.
2. Beispiele für Denkmuster
Wie wirken sich die unterschiedlichen Denkweisen von schriftlich und mündlich Lernenden praktisch aus. Hier einige Beispiele aus dem Alltag. Bitte nach dem Öffnen der neuen Seite etwas nachunten scrollen.
3. Geschichten und Weltanschauung
Geschichten sind so einflussreich, dass sie Weltanschauungen formen und auch wieder verändern können. Gründe und Beispiele werden in dieser Episode behandelt. Bitte nach dem Öffnen der neuen Seite etwas nachunten scrollen.
4. Methoden um eine Geschichte zu lernen
Um eine Geschichte frei erzählen zu können, muss man sie im Kopf haben. Diese Episode erklärt zwei Methoden um sich eine Geschichte gut merken zu können. Bitte nach dem Öffnen der neuen Seite etwas nachunten scrollen.
5. Geschichten lebendig erzählen
Diese Episode erklärt anhand von Beispiele wie Geschichten lebendig erzählt werden können und benennt unterschiedliche Aspekte die man beachten sollte. Bitte nach dem Öffnen der neuen Seite etwas nachunten scrollen.
6. Geschichten diskutieren
Eine Geschichte zu erzählen hat schon viel Wert in sich. Was tun, wenn der Wunsch nach mehr aufkommt? Diese Episode zeigt, wie man Fragen finden kann, die mündlich Lernende einladen um (Bibel-)Geschichten zu besprechen und zu diskutieren. Bitte nach dem Öffnen der neuen Seite etwas nachunten scrollen.
7. Geschichten auswählen
In der dritten Episode wurde erklärt wieso Geschichten Weltanschauungen verändern können. Diese Episode zeigt, wie man dies durch gezieltes Aussuchen von Geschichten erreichen kann. Bitte nach dem Öffnen der neuen Seite etwas nachunten scrollen.
8. Arbeiten mit Biographien
Von anderen Menschen und deren Leben zu lernen ist weltweit verbreitet und beliebt. Diese Episode ermutigt Biographien auch im Unterricht, bei Jüngerschaft und in der Seelsorge einzusetzen. Bitte nach dem Öffnen der neuen Seite etwas nachunten scrollen.
9. Nebenrollen verwenden
Sich mit Jesus oder andere Hauptfiguren, die ungewöhnliches erleben zu identifizieren fällt oft schwer. Nebenrollen sind uns oft ähnlicher und die Bereitwilligkeit von ihnen zu lernen ist sehr groß. Wie man sich dies zunutze machen kann indem man aus Nebenrollen Hauptrollen entwickelt, behandelt dies Episode. Bitte nach dem Öffnen der neuen Seite etwas nachunten scrollen.
10. Symbole, Rituale und Gleichnisse
Die Kraft von Symbolen, Ritualen und Gleichnissen wird heutzutage viel zu wenig genutzt. Wie man moderne und persönliche Symbole, Rituale und Gleichnisse finden und für den Alltag nutzen kann erzählt diese Episode. Bitte nach dem Öffnen der neuen Seite etwas nachunten scrollen.
Podcastserie „Discover oral teaching“ (english)
Do you feel your students have a hard time to understand? Do you offer valuable information but they just don’t get it? Maybe you teach oral learners with a print teaching approach.
Listen to the Podcast “Discover oral teaching” and get an idea about the differences between print and oral learners mind-sets (episode 1-2), how you can use stories to teach effectively (episode 3-6), how to use biographies to address topics (episode 8-9) and how to find modern symbols, rituals and parables to connect learning with daily life (episode 10).
Overview and links to the podcast episodes
1. Print and oral learners mindset
This episode explains the main differences between a print and an oral learner, how they think, what information the like to listen to, how they prefer to learn and how they remember information.
2. Examples for oral learners mindset
This episode gives several daily life examples to show the different mind-sets of an oral and print learner and why they so often misunderstand each other and therefore miscommunicate.
3. Stories and worldview
Stories are so strong that they not only form worldviews, but also can change worldviews. This episode explains the reason in theory and also with some examples.
4. How to memorize a story
In order to tell a story to others one need to learn it by heart. This episode teaches two ways to remember a story in order to tell it.
5. How to tell a story lively
Telling a story in a lively way is not a secret. This episode gives some aspects which are worth paying attention to while preparing the story.
6. How to discuss stories
A story told is a gift in itself. But sometimes people want to hear more and talk about the story. This episode gives ideas on how to ask questions about (Bible) stories which oral learner can answer and draws them into discussion.
7. Creating story-sets
In order to challenge and change one person’s worldview by stories it is worth the time to select the stories carefully. How to do it and how to create story sets is addressed in this episode.
8. Using biographies
People learn best from experiences and the lives of other people. Biographies can be a very meaningful and deep tool for teaching, discipleship and counselling.
9. Minor characters becoming main characters
Usually one finds it difficult to identify with Jesus or the main character who experiences something supernatural. Since identification carries emotions and increases the learning it makes sense to turn minor characters into main characters and with them address topics which are relevant for the listeners.
10.Symbols, rituals and modern parables
Oral learners enjoy and need symbols, rituals and parables to remember information and make it relevant in real life. This episode gives some examples for modern symbols, rituals and parables and encourages to discover some for oneself.
Hörproben zu dem Buch: Salz im Tee von Birte Papenhausen
„Unser Leben ist eine Fülle von Begegnungen."
Wie vielfältig solche Begegnungen für eine Deutsche im Ausland sein können, davon erzählt Birte Papenhausen, die das Leben von Mongolen zehn Jahre geteilt hat. Sie schildert Menschen, Lebensgeschichten und Erfahrungen und gibt Einblicke in eine völlig andere, manchmal frustrierende, aber auch faszinierende Welt. Und sie beschreibt, wie Gott ihr in dieser fremden Welt auf ungewöhnlicher Weise begegnet.
Hautnah erleben Sie nicht nur eiskalte Winter und den Nomadenalltag in der mongolischen Steppe, sondern auch eine Mottenplage und den nächtlichen Raubzug eines Metallpiraten. Sie entdecken Gottes Gegenwart, im Fremden, im Bekannten – und in Ihrer eigenen Umgebung. Hörproben
Der Pirat
Ein Nachtmahl aus Melone
Der Sternenhimmel
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